Programa

Fitxa de l'activitat

Llista d'activitats > Fitxa de l'activitat Període de sol·licitud tancat

Títol:

Encàrrecs i comitents (joc de rol)

Descripció breu:

A través d'un joc de rol, els alumnes hauran de recrear la història de la construcció d'un retaule amb tots els personatges que hi intervenen. Hauran de superar diferents etapes i vèncer diversos impediments que bloquejaran l'empresa (destrucció d'un pont que impedeix l'arribada de materials, la visita de l'inquisidor, la manca de diners, etc.).

Lloc o equipament:

Aula del centre escolar o sala per determinar

Nivell educatiu:

Educació infantil: No

Educació primària: No

Educació secundària: Si

Cicles formatius: Si

Cicle inicial: No

Cicle mitja: No

Cicle superior: No

Primer cicle ESO: Si

Segon cicle ESO: Si

Batxillerat: Si

Durada:

2 hores

Preu/alumne original:

2 €

Preu/alumne amb subvenció aplicada

0.6 €

* La subvenció de la Diputació de Girona és del 70 % del cost de l'activitat, amb un màxim de 2,50 euros/alumne per a activitats de mitja jornada i de 4 euros/alumne per a activitats d'una jornada.

Objectius:

Presentar de manera lúdica els diferents personatges que intervenen en la concepció i en la realització d'un retaule (comitents, artistes, dauradors, pintors, etc.). Actuar i ficar-se en la pell d'un personatge històric. Recrear i comprendre un moment històric passat.

Descripció de l'activitat:

A través d'un joc de rol, els alumnes hauran de recrear la història de la construcció d'un retaule amb tots els personatges que hi intervenen. Hauran de superar diferents etapes i vèncer diversos impediments que bloquejaran l'empresa (destrucció d'un pont que impedeix l'arribada de materials, la visita de l'inquisidor, la manca de diners, etc.).

Materials utilitzats:

Joc de rol

Mecanismes d'avaluació:

Adequació de l'activitat al currículum escolar. Satisfacció del professorat.

Observacions:

Algunes competències bàsiques que es treballen: interpretar el present a partir de l'anàlisi dels canvis i continuïtats al llarg del temps per comprendre la societat en què vivim.